通关宝典之——教资面试备考攻略

或许我们都听过一句话——

“一朝沐杏雨，终生念师恩。”

学生时代的我们

在最懵懂无知的岁月里

因为每一位老师耐心的教诲

渐渐成长为勇敢坚定的大人

而我们中的不少人

也带着对教育事业的憧憬与热爱

坚定地选择了教师这份职业

那么问题来了——

各位“准教师们”，

你们的教师资格证拿到了吗？

今天，

小编就来给大家分享一下

关于教资面试备考的干货吧～

第一步：熟知流程

教师资格证面试的流程：

1，候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

2，抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

3，备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。

4，回答问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5，试讲演练：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6，答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

第二步：备考

（一）结构化问答

结构化问答实际上就是考察你作为老师，应对一些实际问题时候的表现。可以说多少是有一些模块化的答题方式。

那么对于教师资格证面试的结构化问题，主要涉及以下几个方面：

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1

自我认知类：

第一，报考的动机。

如：你为什么要报考教师资格证考试？为什么想成为老师？你对教师职业的看法？

第二，个性认知和匹配。

主要包括：你适不适合当老师？你自身的优势和不足是什么？等等。

【答题思路建议】

（1）要全面认知自己，梳理自己的过往。包括自己的学习/生活/工作经历、个性化的分析。

例举一些与你想成为老师有关系的、对你想成为老师有着推波助澜的作用经历和特长。

（2）要对教师的职业特征有一定的了解。比如什么算好老师？从教师的行为规范和道德情操分析，从教师的终身学习不断挑战分析。

再比如老师的作用是什么？师者，传到授业解惑者也。不单单传授书本知识，还要关心他们的生活，提高他们的学习能力。

【小小提示】

你的座右铭、你喜欢教育的书籍、你喜欢的教育家等等。

和教育相关的内容，也可以稍微准备一下哦。

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2

沟通协调类：

主要包含两种：

一类是一对一沟通，主要面对的群体是学生、家长、同事、领导等中的一个群体进行沟通和交流；

另一个类型是一对多，主要是多个群体之间的相互调解。

【答题思路建议】

（1）与学生的沟通。

这是工作中最为重要的工作对象。一定要涉及到新课改中的内容，学生是学习的主体，学生是发展的人，老师只是传授者和实践者。

与此同时，作为一名老师应该关爱每一名学生，一把钥匙开一把锁，做到平等与尊重。处理特殊群体的学生应该体现出教师的仁爱之心。

（2）与家长的沟通。

虽然在教学过程当中，我们并不是直接与家长接触的，而是学生起到了中间媒介的作用，但是遇到一些误解的时候，作为老师，仍应该以尊重和沟通为前提，多倾听，多沟通，也可以采取尽可能多的方式和家长沟通。

对于家长与学生之间产生的分歧，作为老师也应该予以疏导。

（3）与同事的沟通。

我们应该共同进步，在遇到教学难题时，要与有经验的教师多沟通，多请教，虚心一些。

（4）与领导的沟通。

领导的布置的任务，积极完成。出现问题要先找自己的不足，可以提出一些具有建设性的建议，尊重领导的决定。

【总结】

无论和谁沟通，我们都要本着以身作则的原则，多多尊重和沟通，无论事情发生的有多么的突然，我们都应该保持冷静，协调好学生、家长、学校各方面，并积极与之沟通，体现出真诚。

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应急应变类:

应急应变类题目主要针对的就是在课堂中的突发状况，我们应该如何快速、冷静、最优的去解决，比如说学生发出怪异的声音、学生晕倒、教学设备损坏等等。

【答题思路建议】

（1）无论什么样的突发状况，我们首先要控制住局面，避免情况过于恶化。比如有人捣乱，首先就是要先制止，避免无法继续教学的这种状况。

（2）根据情况的紧急情况，快速作出反应，选择是立刻处理，还是可以等到课后处理。

（3）处理的方式，对于学生身体上的不适或者发生了伤害，救人是第一位的；对于学生的一些小动作、恶作剧要私下严格的批评，制止这样的行为再次发生。

（4）针对应急应变这个事情，我们要加以反思，比如我们有没有想过如何避免这样事情的发生，一旦发生，我们有没有类似应急预案这样的东西，以后应该如何避免和加强。

【总结】

应急应变这类题目，大家一定要做到以人为本，将事情的恶化程度降低到最低，并且对于学生的问题要严肃对待，这样才能巧妙的化解。

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4

计划组织类:

包括两大类：

其一，就是班级活动的组织，班风的建设。

另外一个就是教学活动上的计划，主要是学校让你来组织一次活动，你如何计划，如何去组织。

【答题思路建议】

（1）班级的活动中，要有所目的性。也就是说组织活动的意义是什么。

其次，我们要放手，让学生来组织和参与，让学生成为活动的主人。接下来，我们通过活动要培养优良的班级风气，增加班级的凝聚力等等。

（2）对于学校让我们组织的活动，应该从事前、事中、事后三个阶段进行论述。

事前的合理安排和筹备，包括大家的集思广益、老同事经验的分享、领导的建议和审批等等。

在事中要合理分工，明确责任制度，从各个方面保证活动的进行，对自己也要提高要求。事后要反思，要宣传和推广。

【总结】

计划组织类相对不太好把握，如果自己的经验不够，就需要大家尽量提前练习，这样才能在答题时尽可能地说得全面。 

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综合分析类:

主要包含两个方面：

第一种是实时报道评论类，

针对当下热门的一些话题，谈谈个人的看法；

第二种是鉴赏类，

针对名人名言、谚语等人们习以为常的内容，提出你的理解和看法。

【答题思路建议】

（1）表明态度，无论是社会现象，还是名言警句，你要鲜明的提出你的观点和态度，不要求独树一帜，正常的、显而易见的就可以。 

（2）根据你提出的观点，进行阐述。任何事物都有正反两面，辩证的去分析事情发生的原因，并且从多角度考虑解决方案，这样使你的回答更加的充实和饱满。

（3）最后要扣题，把你的观点最精华的部分重新论述，作为一种升华和呼应。

【总结】

综合分析类题目，基本上大家都会遇到一题，也是能够真正的考察出大家对于社会发生的热点新闻的关注程度以及大家对于热点新闻的看法。

作为一名人民教师，你的价值观会影响到你的学生，所以提出正确的、积极的、乐观的态度才是解决这样问题的王道。

不要追求个性，我们在大是大非面前容不得一点玩笑和调侃，大家切记。

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6

时事政治类:

主要是针对我们国家提出的方针政策进行提问，对于我党的各种目标进行提问，紧扣时事政治。

【答题思路建议】

国家的方针政策不允许胡诌，如果心里知道这道题的内容，要尽可能一字不差的复述出来。如果真的不知道，那就大大方方地回答，这个问题我还不甚了解，我会在课后认真研读的。

以上，给大家介绍了关于结构化问题的6大类问题，所有题库中的问题都是围绕着他们来进行提问的。

上面给大家介绍的是技巧和方法，关于大家如何组织语言，把握语速的递进，都是需要自己在练习中慢慢磨合的。

（二）试讲

试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。

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备课

（1）确定教学目标。

知识与能力：了解/理解/应用（知识点），主要就是学生要学习的知识；

过程与方法：类推/解决/联系（过程），主要是增加学生什么样的能力；

情感态度与价值观：感受/体验/采用/养成（一种习惯、状态），提升到价值观上的升华。

（2）确定教学重点和难点。

教学重点：（如果时间不够用，题目是什么，重点就是什么）

教学难点：（如果时间不够用，重点是什么，难点就是什么）

（3）设计教学过程。

课程的导入：

可以采用直入主题/试验/故事/质疑/温故而知新等方式展开。

新课讲授：

按照题目中的知识点进行讲解。

巩固练习：

题目中有，就要做练习。

归纳总结：

这个可以请一位同学总结，你来复述，这样起到了互动效果。

（4）板书设计。

一定要在备课纸上对板书进行设计，在什么位置上，写什么。

【注意】

以上的黑体字，都是要体现在备课纸上的，其实备课纸就是一张A4的白纸，大家要根据上述黑体字，补充你的课程。

在平时的练习，一定先把这些黑体字的关键字写上，久而久之，大家就可以形成良好习惯。

 那么如何备课呢？我们还要通读教材。

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通读教材

不管你是哪个阶段讲授哪门课程，教材是必须要看的！

一般来说，题目都出自人教版A和人教版B。作为一门学科的老师，整个教材的脉络和提纲，大家一定要搞清楚，这是最最基本的素养之一。

如果有能力的同学，还要找到相应的备课记录。看看名家名师是如何讲授的。

（三）答辩

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答辩是什么

答辩是考官在你完成试讲后，针对你的试讲表现和内容提出的问题，而你对问题进行回答的考试环节。

主要内容有：

自我认知与岗位认知、专业知识、心理素质、教学机智、德育工作等多方面要素。

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答辩题型

（1）教学目标

教学目标是考官经常提问的内容之一，一般来说教学目标的设立依据有三个：

第一，各科的课程标准，即2011版新课程标准；

第二，每一课中所包含的学科知识；

第三，学生的学习情况。

【常见问题】

1.请问你这节课的知识目标是什么？为什么设置这样的目标？

2.请问你这节课的技能目标是什么？设置这个目标的依据是什么？

3.请问你这节课的情感目标是什么？在教学过程中是如何体现的？

4.我认为你制订的教学目标不符合学生的实际情况，请谈谈你的看法。

（2）教学重难点

教学的重难点也就是学生需要重点学习以及不容易理解的知识。

难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级、不同学生中，不一定都是难点。

难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。一节课可以没有教学难点，但是一定要有教学重点。

【常见问题】

1.请问你这节课的教学重点是什么？你为什么设置这样的教学重点？

2.请问你这节课的教学难点是什么？你为什么设置这样的教学难点？

3.你为什么不把……作为本课的教学重点？

 （3）教学方法

顾名思义，也就是教学过程中教师所采用的引导学生学习的方法。

【常见的教学方法】

1. 讲授法

讲授法是最基本的授课方式，是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。运用讲授法可以使学生在短时间内接受大量的、系统的知识。

2. 谈话法

谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。它通过引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识，可以起到理论联系实际的作用。

3. 讨论法

讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一个中心问题发表各自意见和看法的学习方法。它可以使学生共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。

4. 读书指导法

读书指导法是教师有目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。运用这种教学方法可以使学生获得自学的方法，提高自学的能力。

5. 演示法

演示法是教师把实物或实物的模型展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代化教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它可以把抽象的知识变得直观形象。

6. 参观法

参观法是根据教学目标的要求，组织学生到一定的校外场所——自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。

7. 练习法

练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。

【常见问题】

为了突破教学难点，你运用了什么教学方法？

【注意】

大家一定要注意答辩问题的设置，比如这道题目中考官提问的是“为了突破教学难点”，所以大家不需要把自己课上用到的方法全部阐述出来。

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教学内容

在试讲时教学的主要内容挑取一两个重难点即可。

而你选择的重难点则将会成为考官提问的主要依据。

往年题目：

幼儿

1、在本次活动中的重点是什么？

2、在本次活动中，你运用了什么形式引导幼儿学习字母？

3、你认什么是游戏?游戏在开展的时候需要注意什么?

语文

1、在作业小结部分，你设置了写一篇日记，这样的设计意图是什么？

2、你认为如何上好一堂古诗鉴赏课？

3、你认为板书重要吗？

数学

1、为什么要学习配方法?

2、初中函数与高中函数概念的区别?

3、你觉得你设置的学生讨论时间合适吗?

英语

1、如何提高英语中课堂小组合作学习的实效性?

2、在这堂听说课中，你让课堂气氛活跃起来了吗?

3、请谈谈你对英语的看法。

物理

1、你认为在授课过程中导入环节重要吗？

2、你认为这节课的实验有什么困难吗？

3、在进行用图示法表示力的三要素分别注意什么？

化学

1、化学反应方程式中的加号应该怎么读?

2、如何检验实验装置的气密性?

3、质量守恒定律的本质原因是什么?

生物

1、DNA分子复制需要哪些条件？

2、说说草履虫各部分的结构及功能。

3、针对本节课，你采用的教学方法是什么？

政治

1、如何理解“国家兴亡，匹夫有责”这句话?

2、谈一谈怎样理解辩证法和形而上学从属于唯物主义和唯心主义的斗争?

3、请你对本课教材进行简要分析。

历史

1、选择和利用历史课程资源的原则?

2、历史教科书在历史课堂教育中的地位和作用?

3、请你说说历史课堂中教学方法有哪些?

地理

1、如何因地制宜发展农业？

2、什么是大气的保温作用？

3、你认为地理学科常用的教学媒体有哪些，举例说明？

美术

1、什么是青绿山水?

2、谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别?

3、你认为如何在美术教学中培养学生想象力?

音乐

1、音乐教师如何做好歌曲的范唱?

2、节拍和节奏的概念。

3、你觉得通过你的教唱，学生学得效果如何?

体育

1、请你谈谈肩肘倒立的易犯错误及纠正方法。

2、请示范一下两种接棒方式。

3、如何理解体育教学评价内容的全面性和可选择性?

信息技术

1、计算机系统的组成包括哪些？

2、网络发展经历了哪几个阶段，分别是什么?

3、如何结束一堂信息技术课?

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4

个人信息

考官可能会询问一些与教育经历、求职动机相关的问题，这个环节一定要注意：除非考官主动询问，否则千万不要透露自己的学校、姓名、地区等个人信息，小心被判定为考场违规。

【常见问题】

1.你为什么想要从事教师？

2.你的家庭中有人从事教师行业吗？

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答辩规范与技巧

（1）语言表达要流畅

考生回答问题的时间十分有限，必须要简短、清楚、明确的表达出自己的观点，给其它考官留出问问题的时间。

（2）语言表达要准确

首先要保证用普通话回答问题，不要出现发音错误或者误用成语的情况。其次，生活中经常用的口头禅和语尾助词，例如“这个”“嗯”“啊”，要注意少说或者不说。

（3）语言表达要有条理

内容简明扼要，结构层次分明。最好用“第一、第二、第三……”或“首先、其次、最后”等关联词答题,这样能够表现出你答题的条理性与层次性。

（4）遇到不会的问题怎么办

千万不要说“我不会”或者“我不知道”，更不要漫无目的的瞎扯。

你可以回答:“我对这方面涉猎较少,所以如果有错误的地方,希望各位老师给我指导,我对这个问题的看法是……”这样可以给考官留下反应灵活、谦虚、愿意学习的印象。

人民教师是一个十分神圣的职业，

大家怀揣着对教育事业的那份热爱，

走进面试的考场。

希望大家都可以顺利通过面试，

认真准备，你一定可以！

文案 | 张雅濛

编辑 | 张进禄

校对 | 王怡文 李钧

责编 | 崔萌筱 袁玥 

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